“互联网 +”背景下高校生物化学教学的探索与实践

摘要

生物化学属于生物学与化学的交叉分支学科，其融合了生命科学、化学与信息技术等学科知识，在课程教学中应与“互联网 +”相结合，注重探索全新教学模式。基于此，本文针对“互联网 +”背景下高校生物化学教学改革策略展开研究，首先分析了互联网技术在高校生物化学教学中应用的重要价值，而后阐述了目前生物化学教学中存在的问题，在此基础上提出相应的改革策略，包括引进实验微课视频、应用现代技术提升教学效率、设置线上线下混合教学模式等，旨在推动高校生物化学教学的创新与改革，提升教学质量与效果。