双创背景下高职学生的职业能力素质培养
摘要
培养高职学生的职业能力素质是高等职业教育的重要组成部分,尤其是“双创”即“大众创业、万众创新”发展战略的深化实施,对全面提升人培质量提出了更高的要求,为大学生的就业与职业发展开辟了新的赛道。本文首先对双创背景下职业能力素质的新内涵进行了深入剖析;然后,简要阐述了双创背景下高职学生职业能力素质培养面临的机遇与挑战;最后,总结并提出了双创背景下高职学生职业能力素质培养的有效策略,以期助力其长远发展,为我国高职教育改革和发展奠定坚实的理论与实践基础。
关键词
双创;高职学生;职业能力素质;培养策略
全文:
PDF参考
[1] 刘结玲 . 基于产教融合的高职双创型人才职业素养提升路径研究 [J]. 广西教育(高等教育),2021(5):127-128,145.
[2] 徐可,苗露葳 . 基于双创实践视角高校师生职业素养提升路径研究 [J]. 教育教学论坛,2021(10):109-112.
[3] 区慧琼 . 产教融合视域下广西高职学生“双创型”职业素养培育的研究 [J]. 农村青年,2022(8):119-121.
[4] 王伟 .“双创”背景下高职学生职业素养教育现状及对策研究 [J]. 开封教育学院学报,2019,39(1):144-147.
[5] 吴鹏艳 . 双创教育背景下高职学生职业素养提升路径研究[J]. 中国教育技术装备,2022(21):86-89.
[6] 史文晴,匡瑛 . 基于“双创”教育的高职学生职业素养培育研究:内涵、特征及融合路径 [J]. 中国职业技术教育,2020(8):67-71.
[7] 曹文 . 基于 " 匠心浸润 + 双创培育 " 的高职学生职业素养提升实践与探索 [J]. 俏丽·教师,2022(6):159-161.
(2 摘要 Views, 16 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。