小学美术教学多学科融合的实践探索——以融合语文学科为例

摘要

美术学科同其他学科一样，肩负着重要的教育职责。美术作为“五育”中“美育”的重要组成部分，对塑造美好心灵、启迪智慧人生有着不可替代的作用。2020 年 10 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》，要求教师要积极转变教学理念，加强各个课程间跨学科的融合交叉。《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》也明确提出“加强课程整合，突出关联”。本文以笔者自身教学经验为基础，以美术课堂融合语文学科的实践课程为研究对象，探索新的教学方法，助力小学美术融合语文课程的跨学科发展。