“三教”改革背景下高职院校人才培养机制

摘要

随着职业教育改革的不断推进，如何立足职业教育特点来推进“三教”改革工作，进而有效提升人才培养质量，也成了高职院校亟待思考的问题。本文在探讨“三教”改革背景下高职院校人才培养新变化、新目标的同时，提出针对性的改革对策，希望能够推动高职院校人才培养机制的优化与创新，有效提升高职院校人才培养质量，促进职业教育的内涵式发展。