核心素养导向下“以读促写”在高中英语写作教学中的应用探究

摘要

随着新课改的不断推进，高中英语教学也开启了由“传统化”向“素质化”方向的改革之路。在此背景下，如何创新教学模式，培养学生核心素养也成了每一位高中英语教师亟待思考的问题。而在高中英语教学中，“读”和“写”作为两个最基础、最重要的模块，有着密不可分的关系。积极开展“以读促写”活动不但能够强化学生的读写实践能力，而且对于他们英语素养的培养有着重要现实意义。基于此，本文就核心素养导向下“以读促写”在高中英语写作教学中的应用价值和应用路径进行了探讨，仅供广大教师参考。