综合构建教学法在幼儿保育专业钢琴教学中的应用

摘要

综合构建教学法是我国教育家、美学家、音乐家赵宋光先生提出的教学方式。这一教学法是要求学生在教师的任务引导下，主动于操作实践中发现、认知的过程。它旨在打破课程教学割裂各科目联系的现状，打破学生掌握知识与实践操作割裂的局面，它强调的是学生综合能力的培养。笔者在实践中发现，这一教学法能有效解决中职学校幼儿保育专业学生钢琴学习出现的问题。因此，笔者就综合构建教学法的特点、在教学中的可行性、教学实践的优势、实施难点展开，以期对同行在中职幼儿保育专业钢琴教学中能提供微不足道的参考。