高职院校音乐教育专业融入思政元素的教学策略探究
摘要
高职音乐教育专业担负着培养音乐人才的重任，教师不仅要给学生传授音乐教育专业的知识，还要让其实现能力与思想的双重提升。在人才要求不断提高的背景下，高职音乐教育专业教育中也要融入思政元素，使学生既掌握专业技能，思想觉悟又高，最终成长为高素质的应用型人才。本文立足高职院校音乐教育专业，对该专业中思政元素的融入展开探究，希望为专业教学和思政教育的融合献计献策，以供参考。
关键词
高职院校；音乐教育专业；思政元素；教学策略
全文:
PDF参考
[1] 赵佳妮 . 课程思政视域下高职院校舞蹈专业教学的实践路径 [J]. 教育理论与实践，2022（27）：62-64.
[2] 周书林，张忠 . 高职艺术设计专业课程思政建设探究 [J].教育与职业，2022（8）：89-92.
[3] 金越 . 双高背景下课程思政与专业教育协同育人机制探究[J]. 湖北开放职业学院学报，2023，36（6）：105-106，109.
[4] 肖润花，李珊珊，陈文娟 . 高职院校推进“课程思政”的内涵与实施策略 [J]. 教育与职业，2021（22）：82-85.
[5] 岳子煊，陈彦，程建伟 . 艺术专业课程思政教学模式的建构要点 [J]. 中学政治教学参考，2021（19）：102.
(7 摘要 Views, 17 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。