“三教”改革背景下高职院校老年护理教师教学创新团队建设路径
摘要
通过分析高职院校老年护理教师教学创新团队建设面临的困境和主要影响因素，探索老年护理教师教学创新团队建设的路径，搭建教师专业发展平台，注重教师个体教学能力和实践教学能力提升，支持和激励护理教师进行教学创新，推动护理教师教学创新团队发展和建设，进而推动学校护理教育高质量发展。
关键词
“三教”改革；老年护理；教学创新团队
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PDF参考
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