基于问题导向下初中数学高效课堂的构建

摘要

随着新课程标准的颁布加快了教育改革的进程，并对教师提出更高的要求。教师应转变自身的教育理念，创新教学方法，提高课堂教学成效，让学生形成良好的数学思维品质。初中数学知识和小学相比更加抽象，它的逻辑性较强，这也使很多学生对数学学科的兴趣降低。因此，教师应科学设计教学问题并以此为导向，让学生在问题解决的过程中掌握数学知识。基于此，本文以问题导向为核心，探索初中数学高效课堂的构建策略，以供同行参考和借鉴。