《管理会计》PBL 项目式教学探索与实践
摘要
管理会计是一门集会计与管理于一体的综合性学科，其本质是一种全局性、长期性、决策性的企业经济管理活动。 本文基于湖北恩施学院《管理会计》课程教学中，学生专业基础不精、实践运用生涩、决策能力不足、学习主动性欠佳等问题，构建“岗课赛证四维融合”的教学模式，通过理实融合、能力提升、思维训练三个学习阶段，探索课前线上探究式学习、课中线上线下相结合的项目式学习、课后迁移式学习等模式，培养“精业务、懂管理、能决策、优素养”的数字化管理会计人才。
关键词
PBL 项目式教学；六步教学法；管理会计
全文:
PDF参考
[1] 孙静，李秀丽 . 新文科背景下会计专业诚信教育与课程思政建设——以《管理会计工具与应用》课程为例 [J]. 财会通讯，2023（19）：160-165.
[2] 赵懿清，许江波，卿小权 . 高校《成本管理会计》课程思政的探索与实践 [J]. 财务与会计，2022（23）：14-17.
[3] 薛丽达，张菊香，董必荣，等 . 会计学“课程思政”教学改革研究——基于管理会计指引体系的思考 [J]. 财会通讯，2021（24）：159-162.
[4] 刘光强，干胜道 . 管理会计数字技能的培养路径——基于CDIO 工程教育模式 [J]. 财会月刊，2021（13）：52-59.
[5] 章丽萍，孔泽，尹依婷 .“大数据 + 财务”管理会计人才培养与优化路径——基于能力成熟度模型视角分析 [J]. 财会通讯，2020（23）：158-162.
[6] 白露珍，邱玉莲，张宏 . 案例教学法在管理会计课程教学中的应用 [J]. 财会月刊，2019（S1）：13-16.
[7] 卢丽娟 .PBL 理念下会计专业课程教学改革实践与效果评价——以《高级财务会计》课程教学为例 [J]. 商业会计，2023（08）：121-125.
(4 摘要 Views, 39 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。