高校英语“课程思政”教学有效策略分析

摘要

“课程思政”理念的提出对高校课程教学提出了新的要求。为此，高校英语教师有必要探寻新颖且有效的教学方式和举措，即在教授学生词汇、句式以及读写技能的同时，能够提高他们的政治素养、道德素养。基于此，本文以高校英语教学为切入点，阐述了“课程思政”内涵和特点，分析了英语“课程思政”教学的育人价值，并探索了英语“课程思政”教学的有效策略，以期为教师开展相关研究提供参考依据。