东南亚地区“中文 + 职业技能”教育的思考

摘要

东南亚地区经贸合作深化与“一带一路”倡议的推进，催生了“中文 + 职业技能”教育的新型需求。本文通过分
析东南亚地区中文教育与产业人才需求的协同现状，揭示其从单一语言培训向“语言 - 技能”复合型教育转型的必然性，
并探讨实践中的结构性矛盾、资源瓶颈与文化适应性挑战。研究提出，通过分层课程开发、双导师师资建设、数字技术赋
能等路径，构建“校 - 企 - 行 - 政”联动机制，可推动教育模式创新。典型案例表明，本土化内容与产业精准对接是成功
关键。未来，RCEP 框架下的标准互认与 AI 技术应用或将成为区域职业教育合作的新突破口。