融合教育背景下特殊教育教师的角色与职责

摘要

随着融合教育的不断发展，特殊教育教师在教育体系中的角色和职责发生了重大变化。本文通过对融合教育背景
的分析，探讨了特殊教育教师在融合教育中的新角色，包括支持者、合作者、倡导者等，并详细阐述了其在教学、评估、
个别化教育计划制定、与家长和普通教育教师合作等方面的职责。同时，提出了提升特殊教育教师专业素养的策略，以更
好地适应融合教育的需求。