“翻转课堂”模式在高中英语词汇教学中的应用分析

摘要

词汇是高中英语的基础，也是高中英语的学习难点。在英语学习中，学生要提升词汇量，也应学会灵活合理运用词汇。为提升词汇教学效果，教师应注重将翻转课堂教学模式引进教学，打破传统教学局限，帮助学生更快、更准确地掌握英语词汇。基于此，本文针对高中英语词汇“翻转课堂”教学策略展开研究，首先分析了目前高中英语词汇教学中存在的主要问题，在此基础上提出相应的优化策略， 旨在激发学生的学习兴趣，提高词汇学习效率，为高中英语词汇教学提供新的思路和方法。