小学音乐教师钢琴即兴伴奏技能现状与策略

摘要

近年来，美育教育地位不断提升，钢琴即兴伴奏技能是课堂教学的必备教学手段，其考验着音乐教师综合素养与
实践技能双重效能。笔者就当前小学音乐课堂应用现状入手，着力关注钢琴即兴伴奏的实用性，结合其艺术价值，提供教
学个案参考，探索培养小学音乐教师钢琴即兴伴奏技能的新路径，以期更好的优化音乐课堂。