初中英语教学中渗透心理健康教育的策略研究

摘要

本文旨在探讨如何在英语教学中有效渗透心理健康教育，以促进学生的全面发展。在当今教育体系中，学生的心
理健康已成为教育者关注的焦点。鉴于初中生在身心快速发展阶段面临的多重压力，心理健康教育对于培养其健全人格和
积极态度至关重要。因此，英语教师应超越语言知识的传授，通过激发学生学习动机、挖掘教材中的心理健康元素、善用
评价手段和指导学习方法等策略，促进学生的全面发展。这些策略不仅能提高学生的语言素养，还可以增强他们的自我认知、
情绪管理和人际交往能力，为学生的心理健康和终身学习打下了坚实基础。