课程思政视域下高等数学教学的设计与探究
摘要
在课程思政视域教育理念背景下，打破传统的高等数学课堂教学模式，重新构建高等数学课程教学内容，优化知识点、并对教学方法、教学设计予以重新组合、以目标为导向为指引来进行教学设计，以此对课程思政元素融入教学设计进行探究，将课堂教学与课程思政有机融合，以期为高校思政教育提供参考。
关键词
课程思政；教学设计；思政元素
全文:
PDF参考
[1] 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知 [Z]. 教高 [2020]3 号 3.
[2] 彭泽艳 . 新时代高校专业课教师推进“课程思政”的实践路径 [J]. 绿色科技，2020（19）.
[3] 刘强，王书臣，周文书 . 数学精神与高等数学教学 [J]. 教书育人（高教论坛），2019（6）：98-99.
[4] 邢治业 . 从案例教学视角探讨课程思政与高等数学的融合策略 [J]. 科教文汇（下旬刊），2020（4）.
(43 摘要 Views, 30 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。