思维可视化视域下如何提升中低年级学生阅读力
摘要
本课题是针对我校中低年级学生阅读力提升的研究，研究的条件是在思维可视化视域下进行的。从研究的内容、目标和方法，研究的意义和价值，以及研究过程和研究成果进行分析，从而得出结论——思维可视化视域下如何提升中低年级学生阅读力。
关键词
思维可视化；中低年级；课题研究
全文:
PDF参考
[1] 中华人民共和国教育部制定 . 义务教育语文课程标准：2011 年版 [M]. 北京师范大学出版社，2011.
[2] 李玲，王宝霞，付惠 .“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考 [J]. 教育理论与实践，2021，41（35）：3.
[3] 舒晋瑜 . 总主编温儒敏谈“部编本”语文教材的新思路 [J].新华月报，2017（20）：5.
[4] 李平 .《小学语文课程与教学论》学科建设与教学改革 [J].教育界：综合教育，2016（4）：1.
(30 摘要 Views, 24 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。