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课程思政视域下高职老年护理课程教学改革优化策略

雷  娟

摘要

在当前课程改革持续深入的背景下,课程思政融入课程、专业教学成为众多高职教师研究内容。对高职护理专业教学来讲,教师在教学过程中融合课程思政,利于丰富课程教学内容,使学生在知识学习过程中不断提升自身能力、职业素养,促使学生多元化发展。本文就课程思政视域下高职老年护理课程教学改革进行探究,并提出相关看法,希望为教学改革提供参考。

关键词

课程思政;高职老年护理;教学改革;探究

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参考

[1] 冯希源,刚海菊,陈雪阳,凌启 .“课程思政”模式下老年护理人才培养实践与研究——以老年健康照护课程为例 [J]. 当代护士(下旬刊),2021,28(11):165-167.

[2] 高小芬,陈凌玉 .“三全育人”理念下课程思政对护生共情能力的影响研究——以老年护理学课程为例 [J]. 浙江医学教育,2021,20(05):8-10+27.


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