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初中道德与法治课生活化教学的探索与实践

顾  玲

摘要

随着课程改革深入,初中道德与法治教学应得到进一步优化,我们要积极引入新的教学理念、授课方式,以此更好地引发学生兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用能力,提升教学质量。生活化教学作为当前时兴的一种教学模式,能够极大丰富初中道德与法治教学内容、拓展授课路径,对提升教学效果意义重大。鉴于此,文本将针对初中道德与法治课生活化教学的探索与实践实施分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

关键词

初中;道德与法治;生活化教学;探索与实践

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参考

[1] 汪海澜 . 初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨 [J]. 教育观察,2019,8(30):119-120.

[2] 朱静 . 核心素养视域下初中《道德与法治》课生活化教学研究 [D]. 扬州大学,2019.

[3] 孙培培 . 初中《道德与法治》课堂教学生活化的研究 [D].苏州大学,2018.

[4] 连常生 . 初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究 [J].读与写(教育教学刊),2018,15(03):80-81.


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