“三全育人”视域下高职英语课程思政提升路径研究
摘要
在新时代党的教育方针的指引下，在“三全育人”的要求下，高职英语不再仅仅是一门交流语言和技能教授的课程，而是需要在课程中融入思政元素升华学生思想价值教育。但高职英语教师，挖掘思政元素的能力欠缺，学生探索思政的内容比较浅显，如何有效提升思政融入的路径值得研究。本文将从系部引领“全员育人”，课堂融入思政元素“全程育人”，多措并举“全方位”育人的三方面进行探索研究。
关键词
高职英语；课程思政；提升路径
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PDF参考
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