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基于核心素养的高中生物教学研究

范 楠楠

摘要

核心素养背景下,高中生物教学目标、教学方法、教学设计等,都需要串联核心素养要素拓展创新。因此,高中生物教师当重视教学中的各个环节,结合学生个性与需求拓展内容、丰富方法、充实课堂,集中学生注意力,提高教学有效性。由核心素养指导的生物教学更当转移到“过程”上来,以学生生物能力、综合素质提升为重要参考,淘汰传统教学模式中的“唯分数论”。本文结合核心素养基本概念、高中生物教学现状、基于核心素养的 s 高中生物教学策略进行论述,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

核心素养;高中生物;教学研究

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参考

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